為落實高教強國建設(shè)及加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求，高質(zhì)量推進師范類專業(yè)認(rèn)證工作，普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會秘書處會同學(xué)術(shù)委員會對師范類專業(yè)認(rèn)證工作文件進行了系統(tǒng)修訂。文件修訂以“減負(fù)、提質(zhì)、增效”為目標(biāo)，旨在通過工作文件體系優(yōu)化，引導(dǎo)師范類專業(yè)認(rèn)證工作堅守服務(wù)師范教育內(nèi)涵發(fā)展初心，聚焦師范生能力素養(yǎng)評價核心問題，強化證據(jù)導(dǎo)向的認(rèn)證模式，切實發(fā)揮認(rèn)證“以評促建、以評促改、以評促強”作用?，F(xiàn)將有關(guān)修訂情況說明如下。

一、文件修訂范圍

本次文件修訂包括 2021 版的師范類專業(yè)第二級、第三級認(rèn)證的全部學(xué)校和專家工作文件。包括學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、職業(yè)技術(shù)師范教育、特殊教育五類專業(yè)的第二級和第三級認(rèn)證的申請書、自評報告撰寫指南（自評舉證指南）、專家組考查報告、專家個人考查記錄表，以及認(rèn)證狀態(tài)保持監(jiān)控辦法。

二、文件修訂要點

1.強化基于證據(jù)的客觀描述與反饋改進

2023版第二級、第三級認(rèn)證專家組考查報告取消原有針對 二級指標(biāo)的ABC評判，調(diào)整為對照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)客觀描述專業(yè)舉證情況和存在的問題，并提出相應(yīng)的改進建議。強化認(rèn)證的服務(wù)與改進功能，規(guī)避單純依據(jù)“量化”結(jié)果“橫向”比較。

2.落實“減負(fù)增效”要求

2023版第三級認(rèn)證工作文件不再要求專業(yè)針對認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)逐項準(zhǔn)備申請和自評材料，而是充分利用專業(yè)現(xiàn)有第二級認(rèn)證持續(xù)改進材料。僅要求專業(yè)在申請階段，提交《師范類專業(yè)第三級認(rèn)證進階要求制定和達成情況表》及相應(yīng)的證據(jù)材料；在自評階段提交《自評證據(jù)清單》，包括《第二級認(rèn)證的持續(xù)改進證據(jù)清單》《第三級認(rèn)證的達成情況證據(jù)清單》《示范性教學(xué)改革案例》，及相應(yīng)的證據(jù)材料。

2023版認(rèn)證狀態(tài)保持監(jiān)控文件不再要求專業(yè)撰寫中期改進報告，而是基于舉證情況，提交改進證據(jù)清單。

3.查證產(chǎn)出邏輯鏈條，強化產(chǎn)出評價舉證

2023版認(rèn)證申請書和自評報告指南（自評舉證指南）就專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行情況和核心課程評價情況提出了聚焦能力且更為規(guī)范的舉證要求。

2023版認(rèn)證專家組考查報告圍繞“培養(yǎng)目標(biāo)”“畢業(yè)要求” “課程與教學(xué)”“合作與實踐”“質(zhì)量保障”等與產(chǎn)出導(dǎo)向認(rèn)證密 切相關(guān)的指標(biāo)項，制定了詳細(xì)的考查要點，并要求專家組考查報告全面覆蓋考查要點。

2023版認(rèn)證工作文件將原專家個人考查報告調(diào)整為專家個人考查記錄表。表格以認(rèn)證二級指標(biāo)（含考查要點）、需要核實的問題、采用的核實手段及過程記錄、達成情況記錄、核實后仍存在的問題、改進建議等內(nèi)容的查證記錄，幫助專家梳理并建立基于產(chǎn)出的查證邏輯鏈條，突出重點，依據(jù)證據(jù)鏈精準(zhǔn)考查。

三、修訂文件的使用

1.2023 版認(rèn)證工作文件將從正式印發(fā)之日起正式使用。

2.秘書處將會同學(xué)術(shù)委員會對2023版認(rèn)證工作文件做好解讀和培訓(xùn)。

3.工作文件的有關(guān)內(nèi)容由普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會秘書處負(fù)責(zé)解釋。